近日，我校校长助理徐子奇带队赴清华大学在线教育中心，就AI赋能教育教学开展专题交流。双方聚焦人工智能技术与教育教学的深度融合，就AI在教学场景中的创新应用、学生AI素养培养路径、当前面临的挑战与突破方向，以及校际合作的实践设想等议题展开系统探讨。会议中明确了多项后续工作部署，为推动教育数字化转型、构建个性化育人体系奠定基础。

清华大学已在教学中开展多项AI应用实践，在师生互动层面，课程实践环节，课后专业拓展等领域取得显著成效。

聚焦素养培养，构建“超越课堂”的育人新模式

会议提出“超越课程、超越课堂”的教学变革理念。学校通过系列举措，推动学生从AI工具的使用者向定义者、训练者与创造者转变。同时，规划建设学科知识引擎，打破传统课程边界，实现跨学科知识的整合，为学生提供个性化、定制化的培养方案，助力复合型AI人才成长。

直面挑战难题，明确突破方向与合作路径

教育部在线教育研究中心交流联络部副主任、清华大学在线教育中心副主任徐燊教授，客观分析了当前AI赋能教育教学面临的双重挑战。在技术层面，学科知识关联与深层逻辑梳理需完善，教学模式系统性变革需持续推进；在应用层面，不同层次高校学生对线上教学的配合度存在差异，影响AI教学应用效果。

此次交流彰显了我校以AI技术赋能教育高质量发展的决心。后续，我校将以本次交流为契机，持续探索AI与教育教学的深度融合路径，深化校际合作，为培养适应智能时代需求的高素质人才提供坚实支撑。